{"id":541,"date":"2026-10-06T08:41:20","date_gmt":"2026-10-06T14:41:20","guid":{"rendered":"https:\/\/jlmdiario.com\/?p=541"},"modified":"2026-10-06T08:41:25","modified_gmt":"2026-10-06T14:41:25","slug":"psicologos-piden-prevencion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jlmdiario.com\/index.php\/2026\/10\/06\/psicologos-piden-prevencion\/","title":{"rendered":"Psic\u00f3logos piden prevenci\u00f3n permanente ante violencia escolar"},"content":{"rendered":"\n

M\u00e1s que reaccionar cuando ocurre un episodio de violencia dentro de las escuelas, es necesario construir mecanismos permanentes de prevenci\u00f3n desde el \u00e1mbito psicol\u00f3gico, advirti\u00f3 la presidenta del Colegio de Psic\u00f3logos de Aguascalientes, Alejandra Sandoval Maciel<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

La especialista propuso implementar en los planteles un \u201csistema escolar de bienestar psicol\u00f3gico preventivo\u201d<\/strong>, con la participaci\u00f3n conjunta de psic\u00f3logos, docentes, directivos, estudiantes y familias.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo, explic\u00f3, ser\u00eda detectar se\u00f1ales de alerta antes de que una situaci\u00f3n escale a una crisis, una conducta agresiva, bullying o aislamiento entre los alumnos<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Proponen espacios diarios de educaci\u00f3n emocional<\/h2>\n\n\n\n

Sandoval Maciel plante\u00f3 incorporar dentro de las escuelas peque\u00f1os espacios permanentes de psicoeducaci\u00f3n emocional, con sesiones de entre 10 y 15 minutos al d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Aclar\u00f3 que no se tratar\u00eda de agregar nuevas materias o clases al programa escolar, sino de generar espacios breves en los que los estudiantes desarrollen herramientas para enfrentar situaciones emocionales y conflictos cotidianos.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cLo que propongo es algo que podr\u00edamos llamar un sistema escolar de bienestar psicol\u00f3gico preventivo\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Entre las habilidades que podr\u00edan trabajarse se encuentran aprender a expresar emociones, manejar la frustraci\u00f3n y la ira, resolver conflictos, establecer l\u00edmites y pedir ayuda.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n consider\u00f3 importante que los alumnos sepan identificar situaciones de violencia, afrontar el rechazo y reconocer cu\u00e1ndo una emoci\u00f3n o problema comienza a rebasarlos.<\/p>\n\n\n\n

Maestros deben aprender a detectar se\u00f1ales de alerta<\/h2>\n\n\n\n

Otro de los puntos planteados es capacitar a los docentes en primeros auxilios psicol\u00f3gicos y detecci\u00f3n temprana.<\/p>\n\n\n\n

La presidenta del Colegio de Psic\u00f3logos aclar\u00f3 que esto no significa convertir a los maestros en terapeutas, sino brindarles herramientas para reconocer cu\u00e1ndo un estudiante necesita atenci\u00f3n especializada.<\/p>\n\n\n\n

Entre las se\u00f1ales mencion\u00f3 cambios repentinos de comportamiento, aislamiento, situaciones de violencia, crisis emocionales o expresiones que ameriten intervenci\u00f3n inmediata.<\/p>\n\n\n\n

La intenci\u00f3n es que el personal educativo sepa c\u00f3mo actuar y hacia d\u00f3nde canalizar a un alumno cuando detecte alguna de estas situaciones.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe reacciona cuando el problema ya se present\u00f3\u201d<\/h2>\n\n\n\n

Sandoval Maciel advirti\u00f3 que uno de los principales problemas es que la atenci\u00f3n suele comenzar despu\u00e9s de que la situaci\u00f3n ya se sali\u00f3 de control.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que cuando se habla de violencia escolar, salud mental o conductas de riesgo entre ni\u00f1os y adolescentes, generalmente se interviene hasta que ocurre una crisis, una agresi\u00f3n, un caso de bullying o un estudiante llega a un nivel de aislamiento en el que finalmente solicita ayuda.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, consider\u00f3 necesario que las escuelas avancen hacia un esquema permanente de prevenci\u00f3n, educaci\u00f3n emocional y psicolog\u00eda comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

La especialista sostuvo que atender la salud mental dentro de las escuelas no puede limitarse a colocar carteles informativos ni implica que cada alumno tenga que acudir necesariamente a terapia.<\/p>\n\n\n\n

A su consideraci\u00f3n, esas medidas por s\u00ed solas no atienden de manera integral las causas ni permiten detectar de forma temprana los problemas que pueden presentarse entre ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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